Didik Suhardi: Tujuh Tantangan Pendidikan Muhammadiyah

Baca Juga

PP Muhammmadiyah: Di wilayah Indonesia Tanggal 1 Ramadhan 1445 H Jatuh pada 11 Maret 2024 M

Didik menyebutkan tantangan ketiga adalah revitalisasi Al Islam, Kemuhammadiyahan dan Bahasa Asing (Ismuba). Menurut Didik, Ismuba merupakan mata pelajaran inti dalam sistem pendidikan Muhammadiyah, dan upaya menyajikan materi dengan cara yang menarik diharapkan dapat meningkatkan minat dan pemahaman siswa terhadap bidang tersebut. Dengan demikian, Muhammadiyah berkomitmen untuk menyediakan materi yang menarik dan menyenangkan bagi peserta didik sejak tingkat pendidikan dasar.

“Tantangan keempat adalah pendidikan nonformal.Program kesetaraan dan kursus yang disesuaikan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi saat ini diharapkan dapat memberikan kesempatan bagi masyarakat untuk mengembangkan diri. Muhammadiyah menyadari bahwa ada sekolah dengan jumlah murid yang rendah, dan dalam hal ini, Muhammadiyah akan membentuk satuan tugas penjamin mutu untuk meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah-sekolah tersebut,” lanjut Didik.

Tantangan kelima, menurut Didik, terkait pemberdayaan ekonomi sekolah. “Ini dapat dilalukan melalui pembentukan koperasi yang diharapkan dapat mencari sumber-sumber pendanaan alternatif di luar bantuan orang tua siswa, sehingga sekolah dapat beroperasi dengan lebih mandiri. Perkembangan koperasi sekolah ini diharapkan dapat meningkatkan taraf ekonomi sekolah dan membantu menciptakan lingkungan belajar yang lebih baik,” urai Didik.

Baca Juga

Manifesto IKAJI: Jurnalisme bagai Lentera Penuntun Manusia Temukan Kebenaran

Tantangan keenam adalah pada sistem evaluasi pendidikan.

“Upaya untuk mengembangkan ujian bersama sekolah Muhammadiyah menjadi hal yang penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Kolaborasi dengan PTM dan sekolah-sekolah yang bergerak di bidang teknologi informasi akan membantu menyusun sistem ujian yang lebih efektif dan dapat memotivasi peserta didik untuk berprestasi lebih tinggi,” imbuhnya.

“Tantangan ketujuh adalah bagaimana kita memmiliki sekolah unggulan di setiap kabupaten dan kota. Sekolah unggulan juga menjadi fokus Muhammadiyah. Melalui program sekolah unggulan, Muhammadiyah berharap dapat menciptakan lembaga pendidikan yang menjadi rujukan dan panutan dalam memberikan pendidikan berkualitas,” pungkas Didik.

Editor : Iman Nurhayanto